Cártama, 29 de enero de 2013. En el departamento de inglés la lectura nos entusiasma mucho. Me encanta escuchar a los estudiantes que hablan de sus autores, géneros y libros favoritos.
Este trimestre, todos los alumnos desde Year 7 hasta Year 11 están participando en la ‘Gran Carrera de Lectura “, que los padres pueden ver aquí:
https://www.stbirinusliteracy.hostei.com/index_files/Resources/12842.pdf
La carrera comienza de manera muy suave con el triatlón (leer tres libros), pero se hace cada vez más difícilvya que los alumnos tienen el reto de leer una variedad de textos tales como revistas, artículos de lectura en línea, periódicos, autobiografías y cuentos cortos.
Esta es una gran oportunidad para los padres para estar involucrados en la lectura de su hijo, compartir algunos de sus textos favoritos, y escucharles a leer en voz alta. Más importante aún, esta es una manera divertida de hacer que todos lean textos más difíciles a fin de ampliar su vocabulario, y abrir su mente.
Entregaremos diplomas y premios a los estudiantes a medida que vayan progresando. No es un concurso y el progreso de cada estudiante se medirá por separado.
Cada semana, todos los alumnos de Year 7, Year 8 y Year 9 deben leer en voz alta a alguien en casa, o escuchar a alguien leer en voz alta, durante al menos 30 minutos a la semana. Los beneficios de la lectura en voz alta para todos, pero especialmente para estudiantes de inglés como segunda lengua o alumnos con dislexia, son numerosos. Los artículos a continuación explican un poco más.
https://dyslexia.yale.edu/PAR_wordvocab.html
https://www.education.com/reference/article/reasons-teach-children-read-aloud/
Por favor, pónganse en contacto conmigo si tienen cualquier comentario, pregunta o sugerencia: [email protected]
Cártama, 29th January. In the English department, we get pretty excited about reading. I love to hear students talking about their favourite authors, genres and books.
This term, all students from Year 7 to Year 11 are taking part in the ‘Great Reading Race’, which parents can take a look at here:
https://www.stbirinusliteracy.hostei.com/index_files/Resources/12842.pdf
The race starts quite gently, with the triathlon (read three books), but gets progressively harder, as students are challenged with a variety of texts, such as reading journals, online articles, newspapers, autobiographies and short stories.
Parents: This is a great opportunity for you to get involved with your child’s reading, share some of your favourites, and listen to them reading aloud. Most importantly, this is a fun way to get everyone reading more challenging texts, widening their vocabulary, and broadening their minds.
There will be certificates, merits and prizes for the students as they progress. This is not a competition, and each student’s progress will be monitored individually.
Every week, all Year 7, Year 8, and Year 9 students should be reading ALOUD to someone at home, or be read aloud to, for at least 30 minutes a week. The benefits of reading aloud for everyone, but especially for EAL and students with dyslexia, are numerous. The articles below explain a bit more.
https://dyslexia.yale.edu/PAR_wordvocab.html
https://www.education.com/reference/article/reasons-teach-children-read-aloud/
Please contact me if you have any comments, questions or suggestions: [email protected]
Cártama, 29. Januar. Im Englischfachbereich lesen wir sehr gerne. Ich liebe es, wenn die Kinder über ihre Lieblingsautoren, -genre und –bücher sprechen.
Dieses Mal nehmen alle Schüler zwischen 7 und 11 Jahren teil an dem „Großen Leserennen“, den sich die Eltern hier ansehen können:
https://www.stbirinusliteracy.hostei.com/index_files/Resources/12842.pdf
Der Wettbewerb beginnt ganz langsam mit dem Triathlon (drei Bücher lesen), wird aber zunehmend schwieriger, weil von den Kindern gefordert wird, verschiedene Texte wie Zeitschriften, Onlineartikel, Zeitungen, Autobiographien und Kurzgeschichten zu lesen.
An die Eltern: Dies ist eine großartige Möglichkeit für Sie, an dem Lesen Ihres Kindes beteiligt zu sein, einige Ihrer Lieblinge zu teilen und ihnen beim Vorlesen zuzuhören. Aber am wichtigsten ist, dass wir so erreichen, dass alle schwierigere Texte lesen und so ihr Vokabular und ihren Geist erweitern.
Wir werden Auszeichnungen und Preise an die Schüler verteilen, jenachdem wie sie sich verbessern. Dies ist kein Wettbewerb und der Fortschritt jedes Schülers wird individuell verfolgt.
Jede Woche sollten alle 7, 8 und 9 Jahre alten Schüler jemandem etwas Zuhause laut vorlesen, oder laut vorgelesen bekommen, für mindestens 30 Minuten die Woche. Lautes Vorlesen birgt zahlreiche Vorteile, vor allem für Englisch als zweite Sprache und Schüler mit Legasthenie. Die unteren Artikel geben weitere Erklärungen.
https://dyslexia.yale.edu/PAR_wordvocab.html
https://www.education.com/reference/article/reasons-teach-children-read-aloud/
Bitte kontaktieren Sie mich, wenn Sie irgendwelche Anmerkungen, Fragen oder Vorschläge haben: [email protected]